为探索“教学评一致性”理念下的习作教学策略，打造高质量习作课堂，促进高校小学教育专业师范生与小学教师的专业成长。6月19日上午，威尼斯432888cam威尼斯432888cam韦芳教授、谭静副教授应实践基地小学之邀，参加了宜州区实验小学的广西教育科学“十四五”2023年课题“教学评一致性理念下的统编小学五年级习作课堂教学研究”教研活动。课题组成员、宜州区教育局教研员及威尼斯432888cam21小语、小教本221、 222班100多名师范生参加了研讨活动。

本次研讨活动分习作课例展示、习作研讨两个环节进行。

习作课例展示

师范生认真听课

习作课例展示，由课题组成员贲老师展示习作教学《形形色色的人》。贲老师以自身“剪纸贲”特点为例子，让学生明确习作目标，接着播放自己剪纸视频，引导学生谈特点，再聚焦单元“交流平台”板块，搭建习作支架，学生抓特点片段习作，再运用标准评价交流，最后总结提升，布置习作任务。习作课后,贲老师进行了教学反思。

习作研讨环节,观课老师从习作选材、习作评价等方面进行探讨。韦芳教授肯定了本次习作基于“教—学—评”一体化的设计理念,从如何让教学目标转换成习作评价量表，引导学生借助层级评价量表“写、评、改”等方面与教师展开交流。谭静副教授从建立“大概念”、习作支架的类型、原生态语言表达等方面与教师展开探讨。

习作课例研讨

本次研讨活动，为小学教育专业师范生与一线教师搭建了一个良好的学习交流平台。高校学科课程与教学论教师与实践基地小学实践导师“U-S”携手共教研，理论与实践融通，优势互补，助力实践基地学校课堂教学质量提升。此次活动是威尼斯432888cam助力地方基础教育高质量发展的一项具体举措。(作者：廖馨甜 摄影：兰华；校对：覃良慧；审核：郭英莉)